LERNRÄUME, IN DIE KINDER GERNE ZURÜCKKEHREN
Visualisierung · Pädagogischer Lernraum · HAYID Konzeptbild 2026
Für bestehende Räume und neue Planungen – entwickelt aus dem pädagogischen Alltag und der Perspektive des Kindes.
Gestaltung beginnt nicht mit Möbeln.
Sie beginnt mit der Frage, was ein Raum leisten muss.
Mehr zum Ansatz →
„Ein Lernraum sollte kein Ort sein, den ein Kind nur aushält. Er sollte ein Ort sein, an den es gerne zurückkehrt.“
Sibel Sönmez · pädagogische Fachplanerin für Bildungsräume
REALISIERT
Münchhausen-Grundschule · Berlin-Reinickendorf
Klassenraum 3a · Bestandsentwicklung 2025/26
Visuelle Unruhe wurde reduziert, Nutzung und Einrichtung neu geordnet und die Gestaltung konsequent aus der Perspektive des Kindes entwickelt.
1. Platz · schulinterner Wettbewerb „Schönster Klassenraum“ 2026
„Die Gestaltung hat maßgeblich zur Verbesserung der Lernatmosphäre und zur Identifikation der Schüler mit ihrem Arbeitsumfeld beigetragen.“ Schulleitung · Münchhausen Grundschule
ARBEITSWEISE
01 Bestand verstehen
02 Bedarf klären
03 Raum entwickeln
04 Umsetzung begleiten
